黒田かがく教室は、こどもたちに
「科学の面白さ」ではなく、
「科学することの面白さ（仮説・検証・修正）」を伝える、
地域密着型の科学普及活動です。
最終更新：2026年2月15日
みんな、つながってる
理科は「覚える教科」だと思われがちです。
けれど、私にとっては違います。
理科とは、法則をつかみ、世界を読み解く学問です。
一つの原理に気づいた瞬間、
知識は“点”ではなく“構造”になります。
糖が生物のエネルギー源であることと、 私たちが甘さを「おいしい」と感じること。
植物（藻類、コケ類、シダ類）と動物（魚類、両生類、爬虫類）が、 どちらも海から陸へ適応し進化していった共通性。
オリオンがサソリを恐れて逃げる神話と、 オリオン座とさそり座が同時に空に上がらない自然現象。
世界は、見えないところで確かにつながっています。
法則をつかめば、まだ習っていないことも予測できる。
未知の問いにも仮説を立てられる。
しかし、今多くの場で伝えられているのは、
派手な実験や驚く現象といった「科学の面白さ」です。
それも大切です。
けれど、私が皆さんに伝えたいのは、
「科学することの面白さ」です。
科学することとは、
仮説を立てる。検証する。修正する。
そして、また考える。
真実に近づいていく営みこそが、科学です。
私は研究者として、そして産業の現場で科学的意思決定を担う立場として、
正解の保証されない問いに向き合い続けてきました。
だからこそ、その力を子どもたちに渡したいと考えています。
科学的プロセスは、実験室の中だけのものではありません。
人生そのものです。
目の前の出来事をどう解釈するか。
どんな選択をするか。
よりよい仮説を立てられるか。
それが、不確実な時代を生き抜く力になります。
黒田かがく教室は、
「科学することの面白さ」を伝えます。
世界は、みんなつながっています。
そのつながりに気づける人を育てる。
それが、黒田かがく教室のビジョンです。